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Programma Operativo Nazionale 2014-2020 RSS

Per la scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento” 2014-2020

 

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Progetto 10.1.2A-FSEPON- SI-2017 –317 Nella scuola per la mia crescita culturale e sociale

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Prot. N° 6221 del 29/12/2022

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Breve descrizione:
All’ins.te La Porta Mariaconcetta. Agli atti del fascicolo del Progetto 13.1.5A-FESRPON-SI-2022-162 Ambienti didattici innovativi per le scuole dell’infanzia. Al sito dell’Istituzione scolastica https://www.icsgagliano.edu.it. Oggetto: Nomina all’insegnante La Porta Mariaconcetta quale collaudatore per la realizzazione del progetto.
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30 12 2022

Prot. N° 0491 del 26/01/2023

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A tutti gli Assistenti Amministrativi. A tutti i collaboratori scolastici. Loro Sede. Oggetto: Richiesta disponibilità personale ATA per la realizzazione del progetto – 10.2.2AFDRPOC-SI-2022-415 INSIEME PER CRESCERE. Programma Operativo Complementare (POC) “per la scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento”2014-2020 finanziato con il Fondo di Rotazione (FdR)- Obiettivi Specifici 10.1, 10.2 e 10.3 – Azioni 10.1.1, 10.2.2 e 10.3.1. Avviso pubblico prot. n. 33956 del 18/05/2022 - Realizzazione di percorsi educativi volti al potenziamento delle competenze delle studentesse e degli studenti e per la socialità e l’accoglienza CUP: G34C22000870001
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26 01 2023

Allegato 2 - Scheda di autovalutazione Esperto

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Prot. N° 0493 del 26/01/2023

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A tutti gli Assistenti Amministrativi. A tutti i collaboratori scolastici. Loro Sede. Oggetto: Richiesta disponibilità personale ATA per la realizzazione del progetto – 10.1.1AFDRPOC- SI-2022-378 Mettiamoci in gioco Programma Operativo Complementare (POC). “per la scuola , competenze e ambienti per l’apprendimento”2014-2020 finanziato con il Fondo di Rotazione (FdR) - Obiettivi Specifici 10.1, 10.2 e 10.3 – Azioni 10.1.1, 10.2.2 e 10.3.1. Avviso pubblico prot. n. 33956 del 18/05/2022- Realizzazione di percorsi educativi volti al potenziamento delle competenze delle studentesse e degli studenti e per la socialità e l’accoglienza CUP: G34C22000850001
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26 01 2023

Prot. N° 1439 del 25/06/2020

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Spett. Edizioni Centro Studi Erickson S.p.A. Via del Pioppeto 24, 38121 Trento. Albo Pretorio. Oggetto: Fornitura software eDigital Box - Scuola Secondaria di I grado. Percorsi digitali in download per la scuola Secondaria di primo grado. Fondi Strutturali Europei – PON ” 10.8.6A-FESRPON-SI 2020-494 “UN DEVICE PER TUTTI” CUP: G32G20000830006- Codice CIG: Z882D70DB4
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01 07 2020

Prot. N° 1414 del 22/06/2020

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All’Albo. Agli ATTI. Al Sito Web. All’ANAC protocollo @ pec.anticorruzione.it. All’Agid protocollo@pec.agid.gov.it. Alla Corte dei Conti sicilia.controllo@corteconticert.it. CIG: ZA42D660D8. CUP: G32G20000830006. CNP: 10.8.6A FESRPON-SI-2020-494. DETERMINA A CONTRARRE fornitura di N° 23 Notebook. Affidamento diretto sotto i 10.000 € MEPA (ovvero sotto i 40.000,00 euro)
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06 07 2020

Prot. N° 176 del 19/01/2021+Allegati

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Ai Docenti. All’Albo pretorio dell’Istituto. Al Sito web dell’Istituto-Sezione PON. A tutti gli interessati. Pubblicità Legale – Albo on-line Amministrazione Trasparente. Avviso pubblico avente per oggetto la selezione, mediante procedura comparativa di titoli di: a) Tutor per singolo modulo. b) Esperto per singolo modulo. La domanda dovrà pervenire entro e non oltre le ore 12.00 del giorno 26/01/2021. Allegato 1 - Istanza di partecipazione Domanda di partecipazione per la selezione interna di Tutor – Esperto. Allegato 2 - Scheda di autovalutazione.
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20 01 2021

Disseminazione Progetto 13.1.5A-FESRPON-SI-2022-162

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Ambienti didattici innovativi per le scuole dell’Infanzia. Al Sito web della scuola Sezione PONFSE e FESR. A tutta la comunità scolastica Alle organizzazioni del Territorio. A tutte gli istituti scolastici del territorio. A tutti gli interessati. Agli atti del progetto 13.1.5A- FESRPON-SI-2022-162 Ambienti didattici innovativi per le scuole dell’Infanzia
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23 09 2022

Prot. N° 6210 del 28/12/2022

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Rettifica punteggio della docente Lombardo Carmela avverso la graduatoria degli aspiranti progettisti
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29 12 2022

Allegato 2 - Scheda di autovalutazione

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01 03 2023
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