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Programma Operativo Nazionale 2014-2020 RSS

Per la scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento” 2014-2020

 

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Progetto 10.1.2A-FSEPON- SI-2017 –317 Nella scuola per la mia crescita culturale e sociale

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Circolare N° 267

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Prot. N° 0002601 del 27/05/2022 Ai Docenti delle classi quinte Della scuola Secondaria di I grado. Ai genitori degli alunni delle classi quinte della scuola Secondaria di I grado che hanno aderito al modulo in oggetto. All’Albo e al Sito web. Al D.S.G.A. Sedi. Oggetto: Avvio attività modulo “La matematica per la vita 2” PON FSE e FDR- Apprendimento e socialità.
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27 05 2022

Prot. N° 6220 del 29/12/2022

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All’ins.te Pecoraro Loredana. Agli atti del fascicolo del Progetto 13.1.5A-FESRPON-SI-2022-162 Ambienti didattici innovativi per le scuole dell’Infanzia. Al sito dell’Istituzione scolastica https://www.icsgagliano.edu.it. Oggetto: Nomina all’insegnante Pecoraro Loredana quale progettista per la realizzazione del progetto.
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30 12 2022

Prot. N° 0261 del 17-01-2023

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All’Assistente amministrativo Tumminello Sandra. Agli atti del fascicolo del Progetto 13.1.5A FESR PON – SI – 2022-162 Ambienti Didattici Innovativi per le scuole dell’infanzia All'Albo Al sito web - Amministrazione trasparente – Personale. Oggetto:: – Fondi Strutturali Europei - Programma Operativo Nazionale “Per la scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento” 2014-2020. Asse II – Infrastrutture per l’istruzione – Fondo Europeo di Sviluppo Regionale (FESR) – REACT EU. Asse V – Priorità d’investimento: 13i – (FESR) “Promuovere il superamento degli effetti della crisi nel contesto della pandemia di COVID-19 e delle sue conseguenze sociali e preparare una ripresa verde, digitale e resiliente dell’economia” – Obiettivo specifico 13.1: Facilitare una ripresa verde, digitale e resiliente dell’economia – Avviso pubblico prot. n. 38007 del 27 maggio 2022 “Ambienti didattici innovativi per la scuola dell’infanzia” Azione 13.1.5-“ Ambienti didattici innovativi per le scuole dell’Infanzia”.
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18 01 2023

Prot. N° 0488 del 26/01/2023

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Ai docenti. All’Albo pretorio dell’Istituto. Al Sito web della Scuola Sezione PON e FESR. A tutta la comunità scolastica. Pubblicizzazione legale -Albo on line - Amministrazione trasparente. Agli atti del progetto 10.1.1A - FDRPOC-SI-2022-378 METTIAMOCI IN GIOCO. Oggetto: Avviso per il personale docente interno per le figure di esperti e tutor per la realizzazione del Progetto – 10.1.1A - FDRPOC-SI-2022-378 METTIAMOCI IN GIOCO Programma Operativo Complementare (POC) “per la scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento”2014-2020 finanziato con il Fondo di Rotazione (FdR) - Obiettivi Specifici 10.1, 10.2 e 10.3 – Azioni 10.1.1, 10.2.2 e 10.3.1. Avviso pubblico prot. n. 33956 del 18/05/2022 - Realizzazione di percorsi educativi volti al potenziamento delle competenze delle studentesse e degli studenti e per la socialità e l’accoglienza CUP: G34C22000850001.
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26 01 2023

Stipula contratto dott.ssa Ficano Maria Modulo English step by step

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Alunni scuola Secondaria
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22 03 2023

Prot. N° 1439 del 25/06/2020

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Spett. Edizioni Centro Studi Erickson S.p.A. Via del Pioppeto 24, 38121 Trento. Albo Pretorio. Oggetto: Fornitura software eDigital Box - Scuola Secondaria di I grado. Percorsi digitali in download per la scuola Secondaria di primo grado. Fondi Strutturali Europei – PON ” 10.8.6A-FESRPON-SI 2020-494 “UN DEVICE PER TUTTI” CUP: G32G20000830006- Codice CIG: Z882D70DB4
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01 07 2020

Istanza di partecipazione Esperti interni

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10 01 2018

Pubblicazione graduatoria provvisoria per la selezione esperti esterni

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Prot. n. 1068 del 26/03/2018
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26 03 2018

Prot. N 4289 del 17.10.2018

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A tutti i docenti. Al Dsga. e.p.c.. Alle famiglie, agli alunni, al territorio. All’Albo – Atti–Sito web– Sede. Oggetto: Avviso interno di selezione Esperti-Tutors - FSE - Competenze di base - 10.2.2 Azioni di integrazione e potenziamento delle aree disciplinari di base. 10.2.2A Competenze di base- codice 10.2.2A-FSEPON-SI -2017 – 317. Titolo: Nella scuola…per la mia crescita culturale e sociale CUP G35B18000020007.
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18 10 2018

Modello competenze di base istanza esperti interni

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21 10 2018
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